10-А,Б класи. Хімія.Полімери. Багатоманітність органічних речовин.

1.Синтетичні високомолекулярні речовини. Пластмаси. Каучуки. Гума. 

- Опрацюйте параграф 25,27,28 та у зошиті заповніть таблицю

-назва пластмаси, каучуку, волокон

-формула

-Властивості

-застосу вання

 - У зошиті виконайте завдання

 - ст..138 №4

Ст..148 №5  (надіслати)

2.Виконайте на вибір один із проектів ( можна групою у складі до 4 осіб)

  - на ст. 152, 187

та розмістіть на дошці готовий проект 

3. Виконайте контрольні тести

Код доступу 995982

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

до 25 травня 12.00

10 - А,Б класи. Хімія. Амінокислоти. Білки. Контрольна робота №2

1. Опрацюйте матеріал параграфів 23-24
2. У своєму робочому зошиті занотуйте та виконайте вправи  за інтерактивним арукешем і відправте мені на перевірку на електронку.
3. Виконайте контрольну роботу

Код доступу 392600

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

тест відкритий до 6 травня 20.00. 

Одна спроба.

10-А.Б класи. Хімія. Насичені та ароматичні аміни

Добрий день, десятикласники!
Сьогодні пропоную попрацювати над темою виконавши завдання в інтерактивному аркуші.
Для початку слід зареєструватись, а для цього подивіться відео.

Код SonoUB

Інтерактивний аркуш 

Як визначити вміст вітаміну С ?

Часто чуємо, що весною люди частіше хворіють, бо запас  вітамінів в організмі вичерпується, а поповнювати їх немає із чого, адже яблука стають несмачними, цитрусові завезенні  і чи мають запас вітамінів те ще питання. А ще , кажуть, що потрібно постійно поповнювати оргпнізм втаміном С. Де його брати, в яких продуктах харчування можемо брати його запаси? На ці та інші питання ми працювали у нашому наковому засіданні "Прометей".

Конспект заняття тут 

Використання STEM-освіти на уроках хімії, біології

Все більше обертів набирає поширення використання елементів STEM-освіти у щоденному освітньому просторі. Дуже багато теоретичного матеріалу або описані надзвичайно складні проекти із використанням робототехніки тощо. Але я пропоную використати уроки-подорожі, уроки-проекти та реалізувати STEM-підхід.
Презентація:
https://drive.google.com/open?id=1XgbSu-gAbYvT-KNl7T8mXLT2EyE9COnA